Archive des articles

24/02/2016 19:40

Comprendre et gérer les comportements difficiles

En lien sur le site de l'acdémie d'Amiens, vous trouverez un document très synthétique, accessible en ligne qui propose de comprendre ces comportements difficiles, mais aussi et surtout de les gérer. dsden02.ac-amiens.fr/ien-soissonnais/CGCDE/index.html

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24/02/2016 19:28

AVS? AESH? ou Accompagnant Educatif et Social?

La question qui se pose : Va-t-on vers un diplôme pour le personnel qui travaille à accompagner les élèves en situation de handicap? Du personnel formé?   www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000031941461   Article D451-88 En savoir plus sur cet article... Modifié...

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24/02/2016 19:20

Rémi Brissiaud 2 : la construction du nombre 2015

Dans cette deuxième partie, vous trouverez une progression de la PS à la GS pour l'étude des 10 premiers nombres, en lien avec les programmes 2015 Deux autres concepts-clés sont présentés : comptage-dénombrement...

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24/02/2016 19:16

Rémi Brissiaud : la construction du nombre en 2015

François Jarraud du Café Pédagogique présente, dans une première partie, un texte de Rémi Brissiaud qui explique comment travailler en classe 2 concepts-clés : la décomposition l'itération de l'unité www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/10/07102015Article635798003968263974.aspx A suivre 2...

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24/02/2016 19:10

Liaison CM2-6ème : les métamorphoses

Dans un article du 7 décembre 2016, le Café Pédagogique présente l'expérimentation faite par 2 enseignantes, une de CM2 et une de 6ème, dans le cadre de la liaison école-collège. Du beau travail en duo en français, c'est...

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24/02/2016 19:01

Abécédaire du vuvre ensemble

Même si les inscriptions sont closes à ce jour, je souhaitais juste présenter cette bonne idée pour travailler l'EMC, en classe : "Créer un Abécédaire du vivre ensemble". Une initiative du Café pédagogique, avec le Snuipp, la BNF, la Ligue de l'enseignement, la Ville de Paris et les éditions Actes...

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24/02/2016 18:23

Rapport du Cnesco du 11 février 2016

Cet article du Café Pédagogique reprend les conclusions et recommandations du Cnesco www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2016/02/12022016Article635908578867957976.aspx et donne le lien www.cnesco.fr/fr/preconisations-pour-une-ecole-inclusive/   Et ce graphisme qui véritablement...

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24/02/2016 18:08

L'éducation prioritaire souffre d'émiettement de ses moyens selon la Cour des Comptes

C'est le titre de l'article du 11 février 2016 des Cahiers Pédagogiques, ci-dessous : www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2016/02/11022016Article635907639073580402.aspx Cibler encore davantage la maternelle et l'élémentaire, comme le dit Pascal Duchadeuil, président de la 5ème chambre "Pour...

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24/02/2016 18:00

L'Ecole française moins professionnelle car plus hiérarchique

L'introduction de l'article du Café Pédagogique : C'est en France que les enseignants ont le moins le sentiment d'être efficace, souligne une nouvelle publication de l'OCDE consacrée au professionnalisme enseignant. L'organisation fait le lien entre le développement de l'autonomie des enseignants,...

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24/02/2016 17:54

PISA : Qui sont les élèves très faibles?

Les derniers résultats issus de PISA 2012, dans un article du Café pédagogique qui analyse les élèves très faibles, les fameux 15% : https://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2016/02/10022016Article635906767349746313.aspx

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